R. & P.<\/p>\n\n\n\n
LOCRIDE – I temi legati alle emergenze educative che si registrano nel comprensorio sono stati al centro del dibattito che ha caratterizzato il recente incontro tra i rappresentanti degli enti coinvolti nel progetto pluriennale \u201cLocride Educante 4.0\u201d, iniziativa sostenuta dall’impresa sociale \u201cCon i bambini nell\u2019ambito del Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile\u201d. La riunione del \u201ctavolo di partenariato\u201d, che si \u00e8 tenuta presso il Palazzo di Citt\u00e0 del Comune di Siderno, ente partner del progetto, ha visto partecipare i rappresentanti di: Civitas Solis, ente capofila, Asd Basket Ymca Siderno, Sinapsi, Mediterraneo & Ambiente, Consulting Prodest, cooperativa Hermes 4.0, Forum territoriale del Terzo Settore, dell\u2019Ufficio di Servizio Sociale per i Minorenni del Dipartimento per la Giustizia Minorile di Reggio Calabria, dell\u2019Istituto Comprensivo Marina di Gioiosa Jonica-Mammola, del Polo Tecnico Professionale Marconi-Ipsia-Zanotti, dell\u2019Istituto comprensivo Pascoli Alvaro, della Citt\u00e0 Metropolitana e del Comune di Siderno. <\/p>\n\n\n\n
Ad avvio dei lavori l\u2019assessore all\u2019Istruzione della citt\u00e0 di Siderno, Francesca Lopresti, ha messo in risalto l\u2019importanza della collaborazione di rete per il contrasto alla povert\u00e0 educativa e la necessit\u00e0 di azioni condivise in tal senso. Su questa linea l\u2019intervento introduttivo di Francesco Mollace, direttore di Civitas Solis e coordinatore di \u201cLocride Educante 4.0\u201d, che ha sottolineato l’importanza dell\u2019attivazione sul territorio di \u201cfigure di sistema\u201d, che possano facilitare il confronto e il dialogo tra tutti gli attori che intervengono nei processi educativi, intercettando i bisogni della popolazione pi\u00f9 giovane e promuovendo la cittadinanza attiva. Ruoli che possono essere ricoperti oltre che da insegnanti ed operatori del terzo settore, genitori, rappresentanti delle istituzioni, anche da studenti e volontari, capaci di svolgere funzioni di orientamento e di rafforzamento della comunit\u00e0 educante. In questo quadro sono state avviate forme di co-progettazione di attivit\u00e0 sul territorio con il coinvolgimento diretto di studenti e famiglie, in un approccio partecipativo volto a costruire un sistema di inclusione e di integrazione.<\/p>\n\n\n\n
A tal proposito Raffaella Rinaldis, presidente di Consulting Prodest e referente della comunicazione del progetto, ha fornito un aggiornamento sugli incontri gi\u00e0 realizzati con la comunit\u00e0 dei genitori, un nucleo attivo che sta contribuendo alla costruzione di una rappresentanza stabile. Tra le iniziative pi\u00f9 significative si annovera un ciclo di incontri che si ripeteranno anche nei prossimi mesi; speculari a questi si sono svolti e aumenteranno gli incontri dei giovani, realizzati sia all’interno delle scuole che in spazi autogestiti all’aperto, in contesti pi\u00f9 favorevoli allo sviluppo del protagonismo giovanile.<\/p>\n\n\n\n
Relativamente alle emergenze \u00e8 intervenuta la dirigente scolastica Giuliana Fiasch\u00e8, che ha presentato un quadro allarmante delle fragilit\u00e0 giovanili, con il riscontro sempre pi\u00f9 frequente di problematiche legate al ritiro sociale, ai disturbi alimentari, all\u2019uso precoce di sostanze alcoliche. Problematiche per le quali il tavolo ha immaginato di realizzare un ciclo di eventi di approfondimento e di sensibilizzazione con l’obiettivo di promuovere un sistema integrato di presa in carico, che consenta di affrontare in modo efficace queste forme di grave disagio. Su questo tema anche l’intervento di Mario Trichilo della YMCA e di Giuseppe Nunziato Belcastro della Federazione Mediterraneo e Ambiente che hanno evidenziato rispettivamente sia l’importanza del coinvolgimento diretto della comunit\u00e0 dei genitori nella pianificazione e realizzazione delle attivit\u00e0 in rete, che la necessit\u00e0 di attivit\u00e0 volte a rafforzare l\u2019autostima dei pi\u00f9 giovani. <\/p>\n\n\n\n
Sul tema dell\u2019aumento delle fragilit\u00e0 nei minori sono intervenuti sia la professoressa Daniela La porta, delegata dal dirigente scolastico Pedull\u00e0 a rappresentare il Polo tecnico professionale Marconi-Ipsia, sia l\u2019assistente sociale Rosalba Ienco dell\u2019U.S.S.M del Tribunale di Reggio Calabria, che la responsabile del settore sociale del Comune di Siderno, Rosalba Lopresti.<\/p>\n\n\n\n
Federica Roccisano, presidente di Hermes 4.0 e referente per il monitoraggio del progetto ha invece relazionato in merito alle tappe legate all\u2019avanzamento dell\u2019iniziativa, soffermandosi anche sull\u2019importanza legata a far percepire come responsabilit\u00e0 collettiva la sfida di attivazione della comunit\u00e0 educante. Approccio condiviso anche da Daniela Diano dell\u2019associazione Sinapsi, Marisa Larosa, assessora del comune di Gerace e delegata dal Consigliere incaricato all\u2019Istruzione della citt\u00e0 metropolitana, Rudi Lizzi.<\/p>\n\n\n\n
Il tavolo di partenariato ha accolto la proposta, presentata da Francesco Mollace, di messa in rete con una esperienza di comunit\u00e0 educante promossa nella citt\u00e0 di Brescia da una rete con capofila la cooperativa sociale Cauto, progetto sostenuto dall\u2019Impresa sociale Con i Bambini e denominato \u201cTutti i frutti\u201d, cosi come di uno scambio di esperienze, esposto da Raffaella Rinaldis, da realizzare con il progetto denominato \u201cI cambia mondo\u201d e promosso in provincia di Cosenza da una rete con capofila l\u2019associazione Godwill. Infine \u00e8 stata dato mandato dal tavolo di partenariato al team tecnico che cura le attivit\u00e0 della rete di progettare due eventi pubblici territoriali di approfondimento dei temi legati al disagio giovanile che possano essere utili per la costruzione di un sistema di presa in carico precoce delle ragazze e dei ragazzi che vivono queste rilevanti fragilit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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